Hoe kan taalonderwijs beter aansluiten bij leerlingen met een migratieachtergrond?
Voor de ontwikkeling van de CARE-leermaterialen onderzochten de partners hoe taalonderwijs voor migrantenleerlingen eruitziet in Polen, Spanje, Nederland en Kroatië.
De onderwijssystemen verschillen, maar sommige uitdagingen komen steeds terug.
CLIL (Content and Language Integrated Learning) kan taalonderwijs verbinden met vakinhoud en leren betekenisvoller maken. Toch wordt deze aanpak voor migrantenleerlingen nog niet overal toegepast.
Docenten hebben meer nodig dan alleen een methode: training, flexibel lesmateriaal en praktische manieren om met verschillende taalniveaus en culturele achtergronden te werken.
De CARE Guidebook brengt deze inzichten samen en biedt praktische handvatten voor inclusiever taalonderwijs.
Lees de volledige Guidebook op de careeducation.eu
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.