Soms beginnen verschillende projecten dezelfde vragen te stellen.
Hoe kunnen digitale tools leren beter ondersteunen? Hoe kan onderwijs zich aanpassen aan meertalige klaslokalen? Wat motiveert docenten om nieuwe formats te proberen?
Deze vragen stonden centraal tijdens de online meeting van vorige week binnen het CARE-project, waar partners verder werkten aan het trainingsprogramma voor docenten.
We bespraken de structuur van de leermodules en hoe CLIL-methodologie, digitale tools en mentoring samen docenten en leerlingen kunnen ondersteunen.
Stap voor stap ontstaan zo middelen die hun weg vinden naar klaslokalen in heel Europa.
Gefinancierd door de Europese Unie. De hier geuite ideeΓ«n en meningen komen uitsluitend voor rekening van de auteur(s) en weerspiegelen niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Europese Uitvoerende Agentschap onderwijs en cultuur (EACEA). Noch de Europese Unie, noch het EACEA kan hiervoor aansprakelijk worden gesteld.
